音樂開發大腦

用音樂開發大腦的方法

用音樂開發大腦的方法導讀:我根據大家的需要整理了一份關於《用音樂開發大腦的方法》的內容,具體內容:右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為"本能的五感",控制著自律神經與宇宙波動共振等,和潛意識有關。

右腦是將收到的訊息以影像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊…右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為"本能的五感",控制著自律神經與宇宙波動共振等,和潛意識有關。

右腦是將收到的訊息以影像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。

一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得

活用右腦的人,聽音就可以辨色,或者浮現圖像、聞到味道等。

心理學家稱這種情形為"共感"這就是右腦的潛能。據廣大網友實踐,平行法是絕對可以看出多層的,看到第6層的時候會感覺最裡層的圖像離你的視線很遠了,特別是對於看"無底洞"之類的圖而言,這比只看出第一層的感覺要爽得多。

我們的大腦的構造是:

聲音通過聽覺區到達大腦的深層部分,神經回路打開。

耳朵的能力和振動音一直為們所忽視,但事實是它們是能力開發最重要的工具。人們相信聲音療法能夠恢復聽力、治癒自閉症和癲癇。

這種療法其實正是強調了聽的療癒重要性。

最近有很多研究都在進行,比如聽聲音治療疾病和弱聽,用聲音療法提高記憶力等等。

朗讀時聲音的振動能夠轉化為大腦的運動。生物發出的聲音一般都是向外發送的,但是朗讀和背誦時,它所產生的振動音能夠與大腦深層部分發生共鳴,從而在大腦深處引起變化。

間腦(丘腦和下丘腦)處於大腦的深層部分,這裡集中了所有的神經,它還控制著所有內分泌腺。

當我們朗讀時,間腦就集中能量變得很寬大,產生新的突觸並打開新的回路。

這時也就打開了最深層的間腦記憶回路。

引發"無意識的力量"——音樂、朗讀和背誦,無意識存在於大腦的深處。

一般的時候只有大腦的表層意識來工作,處於深層大腦的無意識受到了壓抑,所以無意識的力量不能夠自由地發揮出來。

但是,無意識中隱藏著巨大的力量,過目不忘或是能夠創造出佈滿感性的優秀作品都是無意識的功勞。

引發無意識的力量有很多方法,聽覺刺激是其中比較輕易的一種。

古典音樂刺激又是聽覺刺激裡的一種方法。

雖然音樂分為很多種,但是古典音樂更適合進行聽覺刺激。

不光是音樂,朗讀和背誦也都能夠引發無意識。

大量反復的朗讀能夠讓你在不知不覺中進入無我狀態,注重力完全集中,意識達到統一,無意識的回路打開。這就是大腦的秘密。

下面來介紹一些跟大腦的使用方法有關的大腦生理學知識——抑制理論:

當大腦的回路集中於某一事物上時,其他刺激便不能傳達到大腦皮層裡。

因為感覺神經回路中的突觸(神經之間的連接點)阻止了資訊的傳遞。

從大腦皮層到腦幹的毛狀體之間的神經回路負責完成這種傳遞抑制。

大腦裡有一種神經回路,具有傳達意識的辨別性感覺。

當我們一直朗讀或默讀時,剩下的只是一些隻傳遞聲音的回路,其他的視覺、觸覺、嗅覺、時間或空間等所有的感覺都被掩蓋了,這就是抑制的工作。

打開無意識深處的神經回路是大腦的一個秘密工作,這時通過大腦的淺層測頭葉,傳達到海馬(大腦舊皮層)中與記憶有關的部分中去,聽覺刺激就是這樣打開大腦回路的。

當你背誦文章時,你的大腦中會發生什麼事情呢?讓我來告訴你吧。不考慮意思、單純大量背誦是重要的一件事。當你思考所背誦內容的意義時你就開始使用你的左腦了。

假如你只是背,這時你的精神非常集中,聽覺區開始興奮,而語言區等其他區域的興奮被抑制住了。

當精神集中于一點時,以前到鬧中各自興奮的不同區域現在就都集中到了這個點上,這時聽覺區出現最大的腦電波,在它的四周又有類型相似的波出現。

最終所有相似類型的興奮擴散開來形成一個整體,其中有一個中心。

這是大腦的單純化,也是意識的單純化。集中謹慎可以使大腦的一部分神經興奮起來,抑制四周神經細胞活動。這是大腦生理學中的一個原理。

大腦的單純化狀態是指左腦和右腦的腦電波統一為一個半球槽(i-sink),進入一種叫做"變性意識"的狀態。處於這種狀態時,圖像能夠鮮明的浮現在腦海裡。這種狀態對學習語言非常有説明。這時,我們收集資訊時甚至可以只看一眼。看一眼就能夠記住50個單詞,看一眼記住100個單詞也會變得一樣輕易,記住1500個單詞甚至不需要一個星期,而且你已經記住的單詞不只能夠儲存在語言腦——左腦的海馬(記憶中樞)中,還可以存儲在圖像腦——右腦的海馬裡。

大腦的資訊處理能力就和以前完全不同了。

聽覺刺激促進有關活性化的原理如下:

耳朵除了具有"聽"這種集音功能以外,還能夠將大腦必須的能量轉化並生成為聲音的振動能量。內耳中有一個旋渦狀的部分,叫耳蝸,上述能量的生成和增幅都要在耳蝸部分完成。

聲音在耳蝸中呈螺旋狀傳送時會轉變成活化大腦的能量,就象發動機旋轉時會產生磁場發電一樣。

聽古典音樂為什麼會使腦子變聰明呢?因為在耳朵中的高頻率區有聲音響起時,腦內神經會邊的更加發達,從而你就會變得"頭腦清楚",並且對音階、和聲的分析統籌能力以及判定力都會變得更好。

振動音的作用是:發揮耳朵的全部能力,讓大腦內佈滿能量,打開一直封閉著的右腦大門。

使用右腦學習器能夠充分發揮大腦內的力量,將資訊直接傳送到右腦潛意識中,形成圖像記憶。因此它能夠幫助我們用右腦學習,取得的成績也與平常不用右腦時大不相同。

進入右腦意識狀態的公式:冥想、呼吸、想像

另外還有一點要明白:

是否運用想像來學習所取得的成果是非常不同的。發揮想像力是比較簡單的事情。要進入右腦的意識狀態,想像是很必要的。

有一個公式可以教我們如何進入右腦意識狀態和使用右腦,它就是

1、冥想;

2、呼吸;

3、想像。

也就是說,進入右腦意識之前首先要閉上眼睛,平靜心情,然後深呼吸三次,再進行必要的想像。

右腦中想像過和事物能夠栩栩如生地記憶在腦海裡,這是右腦的一種機能。把這種機能全部運用到學習中去吧!這對你很有幫助。

此時你是在自己的頭腦裡進行著想像的,但是假如你能夠一邊聽著磁帶一邊想像,會更有效果。為什麼呢?因為當你只是自己想像的時候,會不知不覺在冥想時用語言告訴自己"放鬆、進入深層意識"等等,這樣就動用了大腦的語言區,注重力輕易分散。但是假如跟著暗示的誘導集中精神來聽就可以了。

這時語言區全部休息,聽覺區開啟,通往海馬記憶的回路也被打通,這樣就能夠一直深入深層記憶。

想像學習法的做法如下:

1、學習前閉上眼睛,平靜心情,然後深呼吸三次。開始用8秒鐘時間緩緩呼氣,在呼氣有同時將心中的不愉快也一起呼出去。

2、然後用8秒鐘吸氣。這時邊吸氣邊放鬆,想像自己心情平靜,宇宙間清爽的能量佈滿全身。

3、接下來的8秒鐘屏住呼吸,想像自己有外語已經說得很好,能夠自由地用外語交談了。

這個想像學習的原理是:

認真地去想像能夠讓你的想像變成現實。

此時,你在大腦中想像著,但是與其嚴格地按照這個公式的步驟走,不如聽著磁帶來做,效果會更好:

把注重力集中到磁帶或CD裡面的內容,隨著暗示加深想像。

這是與大腦的結構有關的一個問題。

左腦的語言區負責處理與語言相關的內容,在我們聽到語言、考慮語言的內容時,語言區就開始式工作,它把收到的資訊進行處理。

這時發揮作用的是人類的表層腦中的語言區,記憶會暫時儲存在這裡。

這個區域的記憶力很差,記憶很快就會消失。

我們要讓收到的資訊到達潛在腦,因此儘量不要使用語言區,而只讓聽覺區來工作。

 

右腦型人才善於思考.doc

右腦開發的詳細知識

右腦開發的詳細知識右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為本能的五感,控制著自律神經與宇宙波動共振等,和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以影像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人,聽音就可以辨色,或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。

 

關於右腦開發的知識,在當今社會而言,已經是一個非常熱門的話題,很多人都知道右腦開發能給人的生活帶來巨大的變化,右腦的功能是很強大的。甚至有人說,如果你的右腦被有效的開發,那你可以達到心想事成的效果。下面我們就來介紹一些關於右腦開發的知識。關於的知識大腦就是你自己的智囊。科學研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數位、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。

人的左右半腦是不平衡發展的,統計顯示,絕大多數人是左腦發達(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同,隱含了你的很多特質和天賦的秘密:

理解數學和語言的腦細胞集中在左半球;發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。

右半腦發達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些;而且知覺、空間感和把握全域的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對更敏捷一些。

右腦最重要的貢獻是創造性思維。

右腦不拘泥於局部的分析,而是統觀全域,以大膽猜測跳躍式地前進,達到直覺的結論。在有些人身上,直覺思維甚至變成一種先知能力,使他們能預知未來的變化,事先做出重大決策。

左腦的記憶回路是低速記憶,而右腦的是高速記憶,左腦記憶是一種劣根記憶,右腦記憶則讓人驚歎,它有過目不忘的本事。

處理簡單的語言問題時人們左腦相對活躍;左腦發達的人處理事情比較有邏輯、條理。

左腦發達在社交場合比較活躍,善於判斷各種關係和因果;善於統計,方向感強;善於組織;善於做技術類、抽象的工作(如電腦程式設計)。

科學研究表明,開啟右腦最關鍵的一步就是先誘導腦波進入波狀態。

當腦電波處在α波狀態是最佳學習狀態和右腦開發狀態。

當孩子的腦波處於α波狀態時,右腦潛意識就能發揮強大的優勢,能快速接收資訊,讓孩子處於高度專注狀態,並發揮出無窮的創造力和想像力,孩子會變得積極、樂觀、專注愛學習。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產生波,並有意識地加以運用,就有可能啟動孩子的右腦。

能夠發出獨特的光和聲音頻率,誘導人體腦波在無意識的情況下快速進入α波狀態,有效開發右腦潛能。

 

右腦型人才善於思考右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為本能的五感,控制著自律神經與宇宙波動共振等,和潛意識有關。

右腦是將收到的訊息以影像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。

一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人,聽音就可以辨色,或者浮現圖像、聞到味道等。

心理學家稱這種情形為共感這就是右腦的潛能。思維的重要性與豐富性讓我們出現了人與人之間的產別,也出現了貧富的產別,可是思維有什麼不一樣呢?下面我們通過一個小故事來闡述一下思維的重要性,當然這些與右腦開發有著千絲般的聯繫!

故事一、

羅馬時期的偉大哲人西塞羅說,每個人都對自己瞭解最少,這句話尤其適用於我們對右腦的認識。你是左腦人還是右腦人?讓我們來看看下面兩個簡單的測試題。『測試題一』有兩位騎手分別乘上自己的馬進行比賽,但比賽的卻是誰的馬跑得慢。這可和以往的經驗太不一樣了,於是兩位騎手只好很難受,慢慢騰騰地賽起馬來。如何才能取勝呢?一位智者傳授給他們一個賽馬的妙計。稍後,兩位騎手商量之後,便揚鞭催馬,一溜煙打馬迅速跑起來。請問,這位智者傳授了什麼妙計呢?

『測試題二』

有一家人去找出租房,全家三口,夫妻兩個和一個5歲的孩子。他們看到一則出租廣告,就趕緊跑去。房子很好,然而房東卻說:我們公寓不租給有孩子的住戶。夫妻倆聽了,大失所望地走開了。5歲的孩子把一切看在眼裡,又返回去敲房東的大門。門打開了,孩子說:房東聽了之後,高聲笑了起來,決定

把房子租給他們。

請問:這位5歲的小孩子說些了什麼,終於說服了房東?

注意,做這兩個測試題你絕對不能拘於慣性思維,否則你是得不到答案的。  『我們來看看答案』

一、兩位騎手各騎上對方的馬。

二、5歲的孩子說: 老爺爺,這個房子我租了。

我沒有孩子,我只帶來兩個大人。

第二個測試題中,如果孩子的父母出面解決這問題,他們一定會依據慣性思維,想出三個解決方案:

出高價;苦苦求情;誇耀自己的孩子非常聽話。但這三個方案都不能解決問題。然而5歲的孩子卻不會考慮這些。他考慮問題的焦點從父母帶孩子,轉向孩子帶父母,這樣就輕而易舉地把問題解決了。

其實這也就是右腦的創新思維方法中的發散性思考法。

培養天才的方法不能拘泥小節,應該讓孩子自己能多多想問題多多發現問題多多解決問題,才會更好的培養孩子的思維能力才會讓孩子的右腦能力更加的豐富!